Volta ao trabalho...

Hoje, 28/01, voltei a trabalhar e a melhor parte da escola onde trabalho é que ela se preocupaca com a formação espiritual dos educadores. Espiritual no sentido amplo da palavra, quando se trata de mostrarr a nós que lá trabalhamos o que é se encontrar, acolher e ser acolhido, humanizar e ser humanizado, para depois educarmos de maneira mais completa e com conhecimento de causa.

Hoje, em um dos momento, discutimos o que é ser um educador franciscano. E isso é muito importante para nós que seja explícito, pois esse é o nosso objetivo enquanto educadores de uma escola católica que mira seus princípios em São Francisco. Das diversas virtudes citadas, algumas me chamaram a atenção, não só por serem aplicadas em meu trabalho, mas também por servirem para minha vida. São elas:

Compreensão = compreender o outro, não só no idioma, não só pela interpretação do que se fala, lê ou vê. Compreender o outro é perceber suas aflições e alegrias e compartilhar com ele todas as emoções e sensações. Como é importante percebermos quando nossos filhos estão bem ou mal, precisam ou não de nossa presença, abraço, carinho, bronca... Compreender é estar ao lado, é sair do lado, é ver a hora em que se faz necessária sua presença ou ausência, e entender e ficar ou sumir.

Diálogo = diálogo não é só conversar, fala daqui e fala de lá, é realmente ouvir, internalizar, entender, perceber e absorver a mensagem e responder de maneira apropriada ao ouvinte, dialogar é trocar e respeitar idéias e opiniões, é ouvir de verdade, é falar com verdade. Esse é extremamente importante para melhor compreendermos nossos filhos ou alunos.

Amor = é preciso, realmente, amar o próximo, com seus defeitos e qualidades, pois são essas características que fazem dele como ele é. Os defeitos moldaram sua personalidade e trejeitos, juntamente com suas qualidades, é precisamos desse equilíbrio para amarmos de verdade. Devemos amar as pessoas sem exigir nada em troca, sem esperar por nada. Amar simplesmente por amar. Amar com sorriso nos lábios ou lágrimas nos olhos, amar só pra viver amor. Amar é afagar, é repelir, é acariciar, é bronquear, é sentir, é pegar... Amar é o que move o ser humano para um nível mais elevado. Amar a si próprio é um começo para aprender a amar o próximo.

Acredito que essas três virtudes sejam fundamentais para todos os educadores/pais franciscanos ou não.
São as virtudes que fazem de nós seres humanos em sua essência humana, e não animal. É o que diferencia os homens dos macacos, é a evolução espiritual que, por ser filho de Deus, o ser humano pôde e pode experenciar.

Sejamos, então, um poço de virtudes...




Mil beijocas...
Até semana que vem...

Egoísmo Infantil

A criança nasce acreditando que ela é o centro do universo, e que tudo que ocorre a sua volta está ligado a ela.
Quando bebê todos os adultos cercam o pequeno ser de cuidados e atenção, junto com carinho e disposição. A medida que vai crescendo a criança vai percebendo que divide e que tem que compartilhar o mundo com outras pessoas. Essa percepção é contínua e gradativa.

A criança é egoísta por natureza, quer tudo e todos a seu lado, no momento em que seu desejo florescer. O grande segredo para que esse egoísmo não se transforme em tirania social é mostrar à criança desde de pequena que há hora e lugar para se ter o que deseja.

Até os seis anos, as crianças estão no estágio pré-operacional, segundo Piaget, e ainda apresentam um certo egocentrismo, visto por alguns como egoísmo. Entretanto, esta não é uma característica ruim ou um defeito da criança, ela apenas está centrada em si, afetiva e fisicamente. Ela quer todos os brinquedos, toda a atenção, todos os colos e carinhos para si, não gosta ou não compartilha seus pertences. Esse tipo de comportamento faz parte do desenvolvimento cognitivo, afetivo e social.

Para crianças até os seis anos é legal fazer atividades concretas que mostrem como é bom compartilhar algo. Não dá pra ficar só na explicação teórica, pq não vai surtir tanto efeito quanto uma intervenção prática, uma ação, um exemplo.

Sugestões:

1. Doando roupas usadas = comece pedindo a criança que lhe ajude a separar algumas roupas suas para doarem a uma instituição (asilo, creche, assistência a mulher...) E enquanto for separando as roupas junto com a criança, conte ou invente (se for o caso) a história do lugar pra onde vão as doações("Filha, sabia que onde vamos levar essas roupas as pessoas não tem casaco e ficam com frio a noite..."), depois de separadas as doações, leve a criança junto com vc, para ver a entrega.
2.Doando brinquedos = separe os brinquedos que a criança não usa mais, junto com ela, depois levem os brinquedos a uma creche e deixe-a entregar alguns brinquedos na mão de outras crianças na mesma faixa etária, e até deixe-a brincando com os que receberam o presente. A medida, que isso se torna um hábito as crianças aprendem a separar cada vez mais os brinquedos que gostam e são usados dos que já não tem mais tanto uso.
3. Divindo um lanche = faça de conta que só um pão (exemplo), prepare um sanduíche bem gostoso para seu filho (de preferência a criança participa do preparo e a conversa sobre dividir vai acontecendo simultaneamente) e diga que só há aquele sanduíche para dividir entre vcs, diga que está com fome e que o certo vcs dividirem. Divida o sanduíche em dois pedaços e sente junto a criança na mesa para comer (Em caso de gêmeos, divida o pão entre os irmãos).
4. Dividindo brinquedos = compre algum jogo (adequado a idade) que precise da participação de outro para que aconteça, dessa forma a criança começa a perceber que há momentos em que partilhar é tão bom quanto ficar consigo mesmo.


Lembre-se: a mudança no comportamento é gradativa, não pense que dará certa logo na primeira vez.



Bjocas...

Gerente-Minuto

Esta semana li, em "Gerente-Minuto" a importância de 'flagrar alguém fazendo algo certo'. Fiquei confusa a princípio pq normalmente o que fazem é procurar algo de errado. Pensem em seus ambientes de trabalho, o seu superior (chefe) ou se vc esse, quantas vezes já foi chamado a atenção porque chegou atrasado ou não finalizou uma tarefa em determinado dia ou está com uma vestimenta inadeqada? Pensou. Contabilize por alto! Agora, pense em quantas vezes o seu chefe lhe mostrou o quanto fica feliz quando vc chega pontualmente ou até antes de seu horário de trabalho ou porque terminou uma tarefa de maneira eficaz? Contou quantas?
Pois, bem... Compare os dois resultados! Em que momento vc voltou a trabalhar feliz
e satisfeito? Quando foi criticado ou quando foi elogiado?
Contudo é preciso ficar atento, pois elogios demais perdem a graça de serem recebidos, principalmente, quando o elogio é "da boca pra fora".

Segundo o Gerente-Minuto, para que algo saia da forma que um gerente (pai) deseja ele precisa mostrar ao subordinado (filho) qual o caminho correto a ser seguido, dando a ele incentivos sempre que fizer algo certo (flagrar o outro fazendo algo certo).

É preciso mostrar claramente e de maneira direta e afetiva o que queremos de nossos filhos, sempre dizendo que certa atituda é desejável, com o tempo a própria criança começa a valorizar seus "acertos" e começa a se elogiar, o que só contribui para a alta auto-estima.

Este é um trecho do livro Gerente-Minuto (Kenneth Blanchard e Dr. Spencer Johnson - Ed. Record): "Depois de ser castigado por algum tempo, e sem saber o que é o comportamento aceitável, o pombo se retirarira do canto da caixa e não mais se moveria. Para ele, aquilo seria um ambiente hostil e não valeria a pena assumir qualquer risco nele."

Com certeza muitos já sentiram assim. E é isso o que desejamos para nossos filhos? Acredito que não. Claro que é difícil comportar-se diferente, pois está encruado em nós o comportamento de vigiar o errado e pensar que se alguém fez o correto, não fez mais que a própria obrigação. Contudo, devemos começar a mudar nossos atos, para que a próxima geração seja mais evoluída e melhore sua forma de ver e viver a vida, dando valor a cada passo correto que dá e percebendo os seus próprios méritos e falhas.

Quando seu filho ou filha chega em casa com uma prova com nota boa ou um trabalho de artes bem feito e você elogia o feito, exaltando os pontos positivos, é muito mais provável que ele/ela repita o capricho e atenção para ser novamente notado.

É preciso ficar atento, pois, também, é necessário mostrar ao filho o que fez de errado, sem valorizar o erro, isso é importante, mas é preciso mostrá-lo. Afinal, educar não é deixar que a criança faça o que quer, ou só olhar o bem-feito e ignorar o mal-feito. Contudo, seguindo a regra do Gerente-Minuto, sempre faça isso de maneira direta, sem rodeios e deixe claro aquilo que você esperava que fosse feito e o que deve ser feito num próxim momento. Faça isso sem que demorar mais de "um ou dois minutos". Esse tempo é necessário para que se dê o recado positivo e o "quase" positivo.

Por hoje, já está bom...
Parabéns a você que terminou a leitura... Espero que tenha gostado.
Caso ache confuso, por favor me escreva, para melhorar os próximos posts...

Mil beijocas...

Apresentação...

Neste espaço vamos trocar idéias, opiniões, comentários, experiências e conhecimentos

a respeito da educação de nossos filhos. A cada semana estarei lançando um tema-texto,

e nós vamos conversar, tricotar, fofocar, dialogar... Afinal de contas, o diálogo é o melhor

meio de comunicação já inventado, pena que é pouco utilizado. Podemos postar textos,

links de reportagens e textos que achemos interessante.

Espero que esta seja uma experiência enriquecedora para todos nós!

MIL Beijocas...